+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Аналитическая справка для аттестации на 1 категорию воспитателя за 2019г

Аналитическая справка для аттестации на 1 категорию воспитателя за 2019г

Все дошколята с удовольствием проявляли свои таланты: танцевали, водили хороводы, рассказывали стихи, пели песни, играли. Никто не остался равнодушен. В ходе работы семинара были озвучен ряд проблем, не позволяющих регулярно проводить занятия по лыжной подготовке в соответствии с ФГОС ДО. Участниками семинара были предложены пути решения. В хоккей играют настоящие мужчины…

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Юго-Осетинский государственный педагогический институт учитель начальных классов г,. Совершенствование методов обучения и воспитания и продуктивного использования новых образовательных технологий.

Аттестация, страница 3

Уважаемые родители наших маленьких Петербуржцев! Как часто Вы посещаете с детьми достопримечательности родного города: музеи, памятники и исторические места прививая ребенку культуру юного Петербуржца, воспитывая бережное отношение к родным местам.

Удаленность от центра города, где находятся объекты культуры, и архитектуры не позволяет и нам, педагогам полноценно созерцать красоты Северной столицы, что косвенно влияет на позитивное развитие социального и эмоционального интеллекта.

Электронный ресурс размещен на официальном сайте учреждения:. Это легендарные персонажи, так или иначе связанные с историей Петербурга: Чижик-пыжик, заяц Арсений и кот Елисей. Они, как прообразы героев, наделены характером и нравом, задают тон происходящему, мотивируют детей на активную познавательно-исследовательскую деятельность, путешествуя по карте. С уважением Елена Геннадьевна Мохрякова. Организация предметно-развивающей среды в средней группе детского сада.

Предметно-развивающая среда — составная часть развивающей среды дошкольного детства. Это совокупность предметов, представляющей собой наглядно воспринимаемую форму существования культуры, в которых запечатлён опыт, знания, вкусы, способности и потребности многих поколений.

Предметно-развивающая и игровая среда детского сада предполагает развитие широкого круга детских интересов и форм деятельности. Это включает в себя элементарные формы бытового труда и самообслуживания, конструктивная деятельность, разнообразные формы продуктивной деятельности, ознакомление с окружающим миром, различные формы эстетической деятельности и, наконец, ролевая игра.

Предметно-развивающая и игровая среда в каждой возрастной группе должна иметь отличительные признаки. Для детей среднего дошкольного возраста необходимо учесть их потребность в игре со сверстниками и особенность уединяться.

Развивающая предметно-пространственная среда в группе предоставляет каждому ребёнку равные возможности приобрести те или иные качества личности, возможности для его всестороннего развития.

Предметно-развивающая среда должна быть организована в соответствии с требованиями программы, с учетом ведущего вида детской деятельности- игры, соответствует возрастным особенностям детей лет. Памятка по составлению аналитической справки для воспитателей. Аналитическая справка для аттестации, на высшую категорию воспитателя например, является документом, показывающим уровень квалификации педагога.

В ней нужно указать все достижения за время работы или время, пройденное между аттестациями на квалификацию. В аналитический отчет воспитателя на первую категорию образец по ФГОС входят следующие разделы: аннотация; аналитическая часть; проектная часть; заключение; приложения. В шапке аналитическая справка для аттестации, на первую категорию воспитателя например, содержит данные о заявителе: Ф. Далее в обязательном порядке заполняется каждый пункт документа: Цели и задачи деятельности педагога.

Анализ результатов педагогической деятельности. Применение инноваций в педагогической деятельности. Данные о профессиональной деятельности педагога. Сюда входит информация о составе группы воспитанников, позитивная динамика в их развитии, формировании их личностных качеств, результаты различных мероприятий и другие показатели. Применение знаний психологии в процессе профессиональной деятельности.

Положительные отзывы о педагогической деятельности воспитателя со стороны родителей воспитанников. Информация о проведении мероприятий, направленных на сохранение здоровья детей и профилактику здорового образа жизни.

Данные об обучении педагога, курсах повышения квалификации, участии в конкурсах и т. Если были публикации по воспитанию и обучению детей и другие материалы, связанные с профессиональной деятельностью, их тоже следует указать.

Перспективы личностного и профессионального развития заявителя: планы на обучение и т. Дата и личная подпись заявителя. Следует отметить, что эти данные будут подвергаться тщательной проверке со стороны комиссии. Не стоит упоминать, что все данные, указанные в документе, должны быть достоверны и желательно подтверждаться дополнительно приложенными официальными бумагами. Прогулка - обязательный элемент режима дня. Основная задача педагогической работы воспитателя на прогулке состоит в обеспечении активной содержательной, разнообразной и интересной для детей деятельности.

Прогулка летом отличается некоторыми особенностями. Значительно увеличивается пребывание детей на улице до 4 — 4,5 часов , поэтому необходимо заранее продумывать деятельность взрослых и детей на прогулке. Летом большое место в жизни детей занимает игра.

Близость к природе, солнце, тепло, пребывание на воздухе — все это создает положительный эмоциональный настрой и усиливает тягу к игре. Новые яркие впечатления обогащают содержание детских игр. Обилие разнообразного природного материала - песка, воды, шишек, веток, желудей, камешков и т.

Тематика игр летом значительно богаче и разнообразнее. Особенно важно летом использовать игру для создания у детей хорошего настроения, чувства удовлетворенности, бодрости, ведь в этом залог здоровья, хорошего отдыха и полноценного развития ребенка. Важной предпосылкой для организации игровой деятельности является создание среды.

На групповых участках создаются условия для всех видов игр. Размещая на участке различные сооружения и приспособления для игр, необходимо оставить просторную площадку для свободной деятельности детей, подвижных игр и игр с моторными игрушками. Необходимый выносной материал, пособия для различных видов детской деятельности, воспитатель готовит в зависимости от целей и задач прогулки. С большим удовольствием дети играют в сюжетно- ролевые игры в уютных беседках, под навесами, в домиках.

И в каждой игре должны быть свои атрибуты. Они помогут ребенку реализовать свой игровой замысел, отразить в игре жизненные наблюдения, пробуждают и развивают фантазию. Хорошо иметь на групповых участках несложные конструкции — самолет, ракета, автобус и др. Особого оборудования и места требуют игры с водой и песком - песочница с навесом и крышкой, емкости для воды, игрушки для игры с песком. Для игр с водой удобно использовать надувные бассейны.

Для этого хорошо иметь ширму с красивыми яркими занавесками и место, где можно разместить ширму и столик для игрушечных декораций и персонажей. Особенно важно летом использовать подвижные игры для создания у детей хорошего настроения, чувства удовлетворенности, бодрости, ведь в этом залог здоровья, хорошего отдыха и полноценного развития ребенка.

Для организации трудовой деятельности детей педагогу необходимо знать и соблюдать требования гигиены детского труда, правила охраны жизни и здоровья детей использование не травмоопасных предметов, предметов вызывающих аллергию и соответствующих возрастным особенностям детей.

Инвентарь должен соответствовать возрасту детей. Во всех возрастных группах, в любое время года на прогулке необходимо проводить наблюдения за сезонными изменениями, происходящими в растительном и животном мире.

К ним педагог должен хорошо подготовиться, продумать организацию детей, отобрать объект, за которым будут наблюдать, составить вопросы и подготовить необходимое оборудование. Мохрякова Елена Геннадьевна. С уважением Елена Геннадьевна Мохрякова Организация предметно-развивающей среды в средней группе детского сада Предметно-развивающая среда — составная часть развивающей среды дошкольного детства.

Памятка по составлению аналитической справки для воспитателей Аналитическая справка для аттестации, на высшую категорию воспитателя например, является документом, показывающим уровень квалификации педагога. Вход на сайт. Используются технологии uCoz.

Как проходит аттестация воспитателей

Департаменотом образования города Москвы. Гиззатулиной Натальи Ивановны. Электронный адрес: dsad 4 per yandex. Раздел 1. Общие сведения о педагогическом работнике …………………………………………4. Раздел 2.

Образец с примерами заявления на категорию воспитателя

С помощью проверки профессионального уровня педагогический работник, например воспитатель, п олучает первую или высшую категории воспитателей детских садов, по возрастанию категории идут в следующем порядке:. Основания разграничения первой и высшей категорий раскрыты в Приказе Минобрнауки России от В настоящее время разрабатываются инициативы изменения порядка, в котором должна проводиться аттестация воспитателей в году, последние изменения основаны на таких предложениях:. Проверка профессионализма педагогических работников проводится по их заявлению. В соответствии с Положением о проведении, заявление воспитателя рассматривается в течение месяца.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Аттестация педагогов: апробация новой модели

В него включены 9 крупных федеральных проектов, и в том числе заложены основы нового подхода к проверке профессионализма педагогов. В частности, Общероссийский народный фронт предлагает отказаться от действующей системы аттестации, а взамен ввести единый профессиональный экзамен.

Уважаемые родители наших маленьких Петербуржцев! Как часто Вы посещаете с детьми достопримечательности родного города: музеи, памятники и исторические места прививая ребенку культуру юного Петербуржца, воспитывая бережное отношение к родным местам.

Показаны публикации из Все разделы Аттестация.

Аттестация воспитателей в 2019 году: последние изменения

Главной задачей для проведения аттестации воспитателей в году остается повышение уровня педагогических знаний и навыков воспитания детей. Руководитель ДОО заранее планирует и составляет график обучения воспитателей и отправляет их на курсы повышения квалификации. Большинство руководителей предпочитают обучать педагогов без отрыва от работы, то есть дистанционно. Закон об аттестации педагогов в году претерпел некоторые изменения: изменились сроки и этапы процедуры аттестационной проверки педагогов всех дошкольных заведений. Далее рассмотрим подробнее, что конкретно изменилось.

Основной задачей аттестации воспитателей является не только определение квалификационного уровня педагога, но и его материальное стимулирование за достигнутые успехи в работе п. Получить награду за знания и умения могут педагоги, которым по результатам оценки знаний была присвоена соответствующая категория.

Информационно-аналитический отчет воспитателя на высшую квалификационную категорию

.

Как проходит аттестация воспитателей в 2019 году

.

Аналитическая справка — это обобщающий достижения за межаттестационный период. Аналитическая справка для аттестации на первую категорию воспитателя, как и.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ЗАЩИТА на Высшую категорию. АТТЕСТАЦИЯ, без Аналитического_отчёта. #Взаимодействия_С_родителями #3
Комментарии 0
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Пока нет комментариев.